Halaman
Dian PermanaBambang IriantoMatematikauntuk SD dan MI Kelas 1
Penulis:Dian PermanaBambang IriantoEditor:Afifatul AchyarAdhania Kusuma DewiIlustrasi:Muhammad IskandarTata Letak:Dede GunawanHendiTiting SupartiniPerancang Kulit:Ahmad DevitrahUkuran Buku:17,6 x 25 cmuntuk SD dan MI Kelas 1Matematika372.7DIA DIAN Permanam Matematika 1: Untuk SD dan MI Kelas 1 / penulis, Dian Permana, Bambang Irianto ; editor, Afifatul Achyar, Adhania Kusuma Dewi ; ilustrasi, Muhammad Iskandar. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vi, 228 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 225 Indeks ISBN 978-979-068-528-4 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-068-529-1 1. Matematika-Studi dan Pengajaran 2. Matematika-Pendidikan Dasar I. Judul II. Bambang Irianto III. Afifatul Achyar IV. Adhania Kusuma Dewi V. Muhammad IskandarHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-UndangDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009Diperbanyak oleh ....Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari CV Thursinaii
Kata SambutanPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmatdan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen PendidikanNasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaranini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melaluisitus internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yangmemenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam prosespembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor81 Tahun 2009.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginyakepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak ciptakaryanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakansecara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannyaharus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diaksessehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indone-sia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlahbuku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perluditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kamiharapkan.Jakarta, Juni 2009Kepala Pusat Perbukuaniii
kata pengantarivsalam sejahteraapa kabar adik adikkita berjumpa lagidalam pelajaran matematikasekarang kamu duduk di kelas 1 sd atau midi kelas 1 ini kamu akan mempelajaribilangan cacahpengukuranbangun ruangpenjumlahan dan penguranganserta pengukuran beratoleh karena itupelajarilah buku ini dengan cermatkerjakan pula latihannya dengan semangatagar kamu semakin pintarselamat belajarpenulis
daftar isivkata sambutan ..............................................................iiikata pengantar.............................................................. ivdaftar isi.........................................................................vpelajaran 1 bilangan cacah........................................1a membilang banyak benda ..........................................3b mengurutkan banyak benda ....................................... 27c penjumlahan dan pengurangan.................................. 30d menyelesaikan masalah penjumlahan danpengurangan .............................................................. 44pelatihan 1..................................................................... 50pelajaran 2 pengukuran.............................................. 55a menentukan waktu hari dan jam ................................. 57b menentukan lama suatu kejadian berlangsung .......... 72c mengenal panjang suatu benda ................................. 77d menyelesaikan masalah yang berkaitan denganwaktu dan panjang..................................................... 88pelatihan 2..................................................................... 93pelajaran 3 bangun ruang.......................................... 97a mengelompokkan berbagai bangun ruang ................ 99b mengurutkan bangun ruang yang sejenismenurut besarnya ...................................................... 109pelatihan 3..................................................................... 113pelatihan akhir semester 1.......................................... 117
vipelajaran 4 penjumlahan dan pengurangan............ 123a membilang banyak benda........................................ 125b urutan bilangan......................................................... 131c nilai tempat puluhan dan satuan .............................. 140d penjumlahan dan pengurangan bilangandua angka................................................................. 144e sifat operasi pertukaran dan pengelompokan ......... 163fmenyelesaikan masalah penjumlahandan pengurangan dalam kehidupan sehari hari...... 170pelatihan 4..................................................................... 175pelajaran 5 pengukuran berat.................................... 179a membandingkan berat benda.................................. 182b menyelesaikan masalah yang berkaitandengan berat benda................................................. 189pelatihan 5..................................................................... 195pelajaran 6 bangun datar............................................ 201a segitiga segiempat dan lingkaran ............................ 203b mengelompokkan bangun datar menurutbentuknya.................................................................. 210pelatihan 6..................................................................... 215pelatihan akhir semester 2.......................................... 219daftar sumber................................................................ 225kunci jawaban.............................................................. 226
pelajaran11111bilangbilangbilangbilangbilangan cacahan cacahan cacahan cacahan cacahstandar kompetensimelakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20tahukah kamuberapa banyak jari tanganmuberapa pula banyak jari kakimubisakah kamu menghitungnyamatakuada 2jari tangankuada 10
matematika untuk sd dan mi kelas 12peta konsepkamu tahu caramembilang banyakbenda1kakikuada 2kamu mampu mengurutkanbanyak benda2kamu tahu caramelakukan penjumlahandan pengurangan bilangansampai 20kamu mampumenyelesaikan masalahyang berkaitan denganpenjumlahan danpengurangan sampai 20434123+=+=hal yang haruskamu tahu mengenaibilangan cacahini antara lain
pelajaran 1 - bilangan cacah3aaaaamembilang banyak bendamembilang banyak bendamembilang banyak bendamembilang banyak bendamembilang banyak benda1 membilang dan membaca lambangbilangan dari 1 sampai 10ayo hitung banyak adik bayi berikut1dibaca satuada berapa jari tangan renaada berapa jari kaki aditapakah banyaknya samabanyak jari tangan manusia adalah 10banyak jari kaki manusia adalah 10kompetensi dasarmembilang banyak bendagambar adit dan rena
matematika untuk sd dan mi kelas 142dibaca dua3dibaca tiga4dibaca empat5dibaca lima6dibaca enam7dibaca tujuh
pelajaran 1 - bilangan cacah59dibaca sembilan10dibaca sepuluhamataku ada 2bhidungku ada 18dibaca delapangambar 2 anak sedang bercermincoba kamu perhatikan gambar di bawah ini
matematika untuk sd dan mi kelas 16perhatikanlah gambar berikutcobalah kamu sebutkanada berapa banyak tangan yang terlihatada berapa banyak kaki yang terlihatada berapa banyak mulut yang terlihat1mari membilang dan membaca banyak jari tangan1. . .dibaca satudibaca . . .gambar 5 orang anak sedang dudukkerjakanlah di buku tugasmuayo kita hitung
pelajaran 1 - bilangan cacah7. . .. . .. . .. . .dibaca . . .dibaca . . .dibaca . . .. . .. . .dibaca . . .dibaca . . .dibaca . . .
matematika untuk sd dan mi kelas 18. . .. . .dibaca . . .dibaca . . .2mari mewarnai sebanyak bilangan12
pelajaran 1 - bilangan cacah94563
matematika untuk sd dan mi kelas 11078910
pelajaran 1 - bilangan cacah11ayo kita hitunghubungkanlah garis putus putus berikut12 menulis lambang bilangan dari 1 sampai 10bisakah kamu menulis bilangan 1 sampai 10mari kita pelajari lihat cara menulis bilangankerjakanlah di buku tugasmu11212123132112211212
matematika untuk sd dan mi kelas 1122345678
pelajaran 1 - bilangan cacah139103 menyebutkan banyak bendakamu sudah bisa menulis bilangansekarang mari menyebutkan banyak bendacontohayo kita hitung banyak bendabanyak sepatu ada 4banyak dasi ada 6banyak saputangan ada 7banyak rok ada 8
matematika untuk sd dan mi kelas 114ayo kita hitung1hitunglah berapa banyaknyabanyak sepeda ada ...banyak kepala ada ...banyak telinga ada ...banyak gigi ada ...banyak roti ada ...banyak sepatu ada ...kerjakanlah di buku tugasmu
pelajaran 1 - bilangan cacah152pasangkanlah nama bilangansesuai dengan banyaknya benda526banyak jari ada ...banyak hidung ada ...banyak kaus kaki ada ...banyak sarung tangan ada ...abc
matematika untuk sd dan mi kelas 116contohratna mempunyai 1 pita rambutninda mempunyai 2 pita rambutapakah banyak pita ratnalebih sedikit ataulebih banyak atau sama banyakdengan pita nindajawabpita ratnapita ninda874 membandingkan dua kumpulan bendamembandingkan dua kumpulan bendadengan kata kata lebih banyaklebih sedikit atau sama banyakperhatikan contoh berikut iniratnanindadd
pelajaran 1 - bilangan cacah17pasangkan 1 pita ratnadengan 1 pita nindaterlihat ada 1 pita nindayang tidak mempunyai pasangandari gambar terlihat 1 pita ratnalebih sedikit dari 2 pita nindajadi pita ratna lebih sedikitdari pita nindaperhatikan gambar berikuttiga ikan lebih sedikitdari lima ikandua tangansama banyakdengan dua tanganlima topi lebih banyakdari dua topi
matematika untuk sd dan mi kelas 118 . . .. . . bantal bantal gelang gelangayo kita hitungayo tuliskan mana yang lebih banyak darilebih sedikitdari atau sama banyaklebih banyak dari sikat gigi sikat gigi83kerjakanlah di buku tugasmu
pelajaran 1 - bilangan cacah19 . . . kaus kaki kaus kaki . . . gigi gigi5 membilang dan membaca lambang bilangandari 11 sampai 20perhatikanlah gambar dan lambang bilangan berikutperhatikan pula cara membacanya11dibaca sebelas
matematika untuk sd dan mi kelas 12015dibaca lima belas13dibaca tiga belas14dibaca empat belas12dibaca dua belas
pelajaran 1 - bilangan cacah2116dibaca enam belas17dibaca tujuh belas18dibaca delapan belas19dibaca sembilan belas
matematika untuk sd dan mi kelas 1221hitunglah kumpulan benda berikut20ayo kita hitung20dibaca dua puluhkerjakanlah di buku tugasmu
pelajaran 1 - bilangan cacah232ayo pasangkan banyak gambardengan nama bilangan yang sesuailima belasa
matematika untuk sd dan mi kelas 1246 menulis lambang bilangandari 11 sampai 20setelah kamu dapat membaca lambang bilanganempat belastiga belassebelasdua belasbced
pelajaran 1 - bilangan cacah251514131112ayo tuliskan lambang bilangan berikut16
matematika untuk sd dan mi kelas 12618171920tulislah dengan lambang bilangan1tiga belas ditulis . . .2sembilan belas ditulis . . .3lima belas ditulis . . .4dua puluh ditulis . . .5enam belas ditulis . . .6sebelas ditulis . . .kerjakanlah di buku tugasmuayo kita hitung
pelajaran 1 - bilangan cacah27bbbbbmengurmengurmengurmengurmengurutkutkutkutkutkan banyan banyan banyan banyan banyak bendaak bendaak bendaak bendaak bendaperhatikanlah urutan banyak topi berikutdimulai dari yang paling sedikit12345perhatikanlah urutan banyak gelang berikutdimulai dari yang paling banyak7tujuh belas ditulis . . .8empat belas ditulis . . .9dua belas ditulis . . .10 delapan belas ditulis . . .kompetensi dasarmengurutkan banyak benda54321ayo ingat kembalicara membaca lambang bilangan 1 sampai 20cara menulis lambang bilangan 1 sampai 20dan cara membilang banyak benda
matematika untuk sd dan mi kelas 128perhatikanlah urutan bilangan berikutdimulai dari yang terbesar17 16 15 14 13perhatikanlah urutan bilangan berikutdimulai dari yang terkecil13 14 15 16 17ayo kita hitung1hitunglah banyak benda di bawah inilalu urutkanlah dari yang terbesar. . .. . .. . .. . .. . .urutannya ...............kerjakanlah di buku tugasmu
pelajaran 1 - bilangan cacah29. . .. . .. . .urutannya mulai dariyang terkecil...............2hitunglah banyak benda berikut inilalu urutkanlah dari yang terkecil. . .. . .
matematika untuk sd dan mi kelas 1303urutankanlah mulai dari yang terbesar17161918urutannya adalah ...............204urutkan bilangan bilangan berikut dari yang terkecil15161814175urutkan bilangan bilangan berikut dari yang terbesar75896. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .cccccpenjumlahan dan pengurpenjumlahan dan pengurpenjumlahan dan pengurpenjumlahan dan pengurpenjumlahan dan pengurangangangangangananananan1 penjumlahan bilanganmari kita bernyanyikompetensi dasarmelakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20satu ditambah satusama dengan dua
pelajaran 1 - bilangan cacah31dua ditambah duasama dengan empatempat ditambah empatsama dengan delapandelapan ditambah delapansama dengan enam belasadik mempunyai 1 bonekaayah membelikan 2 boneka lagibanyak boneka adik sekarangada 31 boneka ditambah 2 bonekasama dengan 3 bonekamenjumlahkan adalah menghitung banyaknyabenda sejenis jika dikumpulkankamu bisa memakai jari jarimuuntuk menjumlahkangambar dini sedang bernyanyia menjumlahkan dua bilangan secara mendatarbagaimanakah cara menjumlahkan dua bilangancoba kamu perhatikan contoh berikut
matematika untuk sd dan mi kelas 132perhatikanlah contoh di bawah iniditambahsama denganditambahsama denganmenjumlahkan dua bilangansecara mendatar yaitumenjumlahkan dengan menyusunnya ke sampingperhatikanlah contoh berikut inisatu ditambah satu sama dengan dua1 + 1 = 2dua ditambah dua sama dengan empat2 + 2 = 4
pelajaran 1 - bilangan cacah33ayo kita hitung1kerjakanlah penjumlahan sesuai dengan gambarpada soal berikutditambahsama dengan+=ditambahsama dengan+=abditambahsama dengan+=cuntuk menjumlahkan kita gunakan simbol ++ artinya ditambahuntuk menyatakan hasilnya kita gunakan simbol == artinya sama dengan213kerjakanlah di buku tugasmu
matematika untuk sd dan mi kelas 134ditambahsamadengan+=dditambahsamadengan+=editambahsamadengan+=fditambahsamadengan+=g
pelajaran 1 - bilangan cacah35ditambahsamadengan+=hditambahsamadengan+=iditambahsamadengan+=j2hitunglah penjumlahan berikut inia1 + 4 = 5b2 + 4 = . . .c3 + 4 = . . .d4 + 4 = . . .e5 + 3 = . . .f6 + 3 = . . .g7 + 3 = . . .h8 + 3 = . . .i9 + 5 = . . .j10 + 5 = . . .
matematika untuk sd dan mi kelas 136b menjumlahkan dua bilangan secara bersusun kebawahpenjumlahan di atasdapat ditulis sebagai berikut+3 + 5 = 8dapat ditulis 3 5 + 8+=
pelajaran 1 - bilangan cacah372kerjakanlah penjumlahan berikutdengan cara bersusun ke bawaha4 + 8b5 + 7c6 + 9d7 + 7e8 + 8f9 + 3g8 + 5h4 + 7i4 + 9j5 + 82 pengurangan bilangana mengurangkan dua bilangan secara mendatarayo kita hitung1isilah titik titik berikut dengan benarmari bernyanyikerjakanlah di buku tugasmu 5 4 +. . .f 4 6 +. . .g 8 3 +. . .h 7 6 +. . .i 9 8 +. . .j 3 4 +. . .a 4 4 +. . .b 2 7 +. . .c 6 5 +. . .d 7 8 +. . .ebalonku ada 5rupa rupa warnanya
matematika untuk sd dan mi kelas 138dikurangisamadengandikurangisamadenganmerah kuning kelabuhijau muda dan birumeletus balon hijau dorrrhatiku sangat kacaubalonku tinggal 4bagaimanakah cara mengurangkandua bilangan secara mendatarmengurangkan secara mendatar sama denganmengurangkan dengan menyusunnya ke sampinggambar balon andi ada 5bagaimanakah cara mengurangkan dua bilangankamu juga bisa memakai jarimuuntuk mengurangkan dua bilangan
pelajaran 1 - bilangan cacah39lima dikurangi dua sama dengan tiga5 - 2 = 3cobalah kamu perhatikan contoh berikutenam dikurangi empat sama dengan dua6 - 4 = 2untuk mengurangkan digunakan simbol -- artinya dikurangiuntuk menyatakan hasilnya digunakan simbol == artinya sama dengan1kerjakanlah pengurangan sesuai dengan gambarpada soal berikutdikurangisama dengan-=aayo kita hitung422kerjakanlah di buku tugasmu
matematika untuk sd dan mi kelas 140samadengan-=ddikurangisamadengan-=edikurangisamadengan-=bdikurangisamadengan-=cdikurangi
pelajaran 1 - bilangan cacah41dikurangisamadengan-=hdikurangisamadengan-=idikurangisamadengan-=fdikurangisamadengan-=g
matematika untuk sd dan mi kelas 142dikurangisamadengan-=j2isilah titik titik pada soal berikuta9 - 2 = . . .b8 - 3 = . . .c7 - 4 = . . .d6 - 5 = . . .e5 - 1 = . . .f12 - 5 = . . .g15 - 4 = . . .h19 - 6 = . . .i17 - 2 = . . .j16 - 3 = . . .b mengurangkan dua bilangan secara bersusun kebawah-=
pelajaran 1 - bilangan cacah4317 4 -. . .e16 5 -. . .d-5 - 2 = 3dapat ditulis 5 2 - 3pengurangan secara mendatardapat ditulis sebagai berikut1hitunglah pengurangan dengan benar 7 4 -. . .aayo kita hitung 9 2 -. . .b14 3 -. . .ckerjakanlah di buku tugasmu
matematika untuk sd dan mi kelas 14416 2 -. . .g15 3 -. . .f19 4 -. . .j17 5 -. . .i18 6 -. . .h2kerjakan pengurangan berikutdengan cara bersusun ke bawaha19 - 8b15 - 3c16 - 1d17 - 5e18 - 4f19 - 3g18 - 5h15 - 7i14 - 9j15 - 8dddddmenymenymenymenymenyelesaikelesaikelesaikelesaikelesaikan masalahan masalahan masalahan masalahan masalahpenjumlahan dan pengurpenjumlahan dan pengurpenjumlahan dan pengurpenjumlahan dan pengurpenjumlahan dan pengurangangangangangananananan1 menyelesaikan soal cerita penjumlahanperhatikanlah soal cerita berikutcontohdani mempunyai dua kantung bukukantung pertama berisi 8 buah bukukantung kedua berisi 7 buah bukuberapa jumlah buku danikompetensi dasarmenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20menjumlahkan dan mengurangkandapat dilakukan dengan caramendatar dan bersusun
pelajaran 1 - bilangan cacah45ayo kita hitungselesaikan soal cerita berikut1paman membeli 5 ayamkemudian membeli lagi 3 ayamberapa ayam yang dibeli paman2mobil iwan rodanya 4 buahiwan memiliki 1 buah roda cadanganberapa jumlah roda yang dimiliki iwan3kakek mempunyai dua kandang bebekkandang pertama berisi 8 ekor bebekkandang kedua berisi 8 ekor bebekberapa jumlah bebek milik kakek4ibu membelikan 12 buku untuk kakakdan 3 buku untuk adikhitung banyak buku yang dibeli ibukerjakanlah di buku tugasmujawabdiketahuikantung buku pertama berisi 8 buah bukukantung buku kedua berisi 7 buah bukuditanyakanjumlah buku dani dari kedua kantungpenyelesaian 8 + 7 = 15jadi jumlah buku daniadalah 15 buku
matematika untuk sd dan mi kelas 1465rini mempunyai 9 buah manggaadit mempunyai 7 buah manggajika mangga rini dan mangga aditdimasukkan ke dalam keranjangcoba kamu hitung banyak manggadi dalam keranjang2 menyelesaikan soal cerita penguranganperhatikanlah soal cerita berikutcontohada 14 buku di rak buku3 buah buku akan dipinjamberapa buku yang ada akan tersisadi rak bukujawabdiketahuibanyak buku di rak ada 14 bukudipinjam 3 bukuditanyakansisa buku di rakpenyelesaian14 - 3 = 11jadi sisa buku di rak adalah 11 buku
pelajaran 1 - bilangan cacah47ayo kita hitungselesaikan soal cerita berikut1kelereng arif mula mula ada 17 butirarif memberikan kepada temannya 5 butircoba kamu hitung jumlah kelereng arif2ibu mempunyai 12 anak kucing4 anak kucing diberikan kepada tetanggaberapa sisa anak kucing ibu3ayah punya 11 ekor ikan di akuariumada 5 ekor ikan yang matiberapa ikan di akuarium ayah sekarang4kakek membeli 18 balon gas untuk adikkemudian terbang 7 buahcoba kamu hitung berapa banyakbalon yang ada sekarang5nenek mempunyai 18 buah piringpiring nenek pecah 6 buahada berapa piring nenek sekarangkerjakanlah di buku tugasmu
matematika untuk sd dan mi kelas 148ruang ilmupernahkah kamu menonton pertandingan sepak bolacobalah kamu perhatikan seragamyang dipakai oleh pemain sepak bolapada seragam pemain ada sebuah bilanganapa fungsi bilangan itubilangan itu memudahkan kita untukmengenali si pemain dari kejauhanternyata bilangan tidak hanya digunakanpada pelajaran matematika sajatetapi juga digunakan pada olahragagambar pemain sepak bola
pelajaran 1 - bilangan cacah49rangkumanamembandingkan dua kumpulan bendadigunakan kata kata lebih banyak ataulebih sedikit atau sama banyakbmengurutkan banyak benda dapatdimulai dari yang paling sedikitatau dari yang paling banyakcmengurutkan bilangan dapat dimulaidari yang terbesar ataudari yang terkecildpenjumlahan adalah menghitung banyaknyabenda sejenis jika digabungkanepengurangan adalah kebalikan dari penjumlahanfpenjumlahan dan pengurangan dapatdilakukan secara mendatar danbersusun ke bawah
matematika untuk sd dan mi kelas 1501- = ...a6b8c10219 dibaca ...asatu sembilanbsembilan belascsembilan3369 21518112bilangan di atas diurutkan dari yang ...aterkecilbterbesarc3pelatihan 1apilihlah jawaban yang paling benar12411 + 1 = ...a2b3c4contohkerjakan di buku tugasmujawaban1a
pelajaran 1 - bilangan cacah51 8 1 +. . .4susun bilangan berikut dari yang terbesar70251119a70251119b79 115102c025111975susunan gambar dari yang paling sedikitke yang paling banyak adalah ...abecdababcdeccbeda6a7b8c9abcde
matematika untuk sd dan mi kelas 1527enam belas ditulis ...a16b60c61831415161...bilangan selanjutnya adalah ...a7b17c18989 ...1121bilangan yang hilang adalah ...a10b11c1210a19b11c20bisilah titik-titik berikut ini1tujuh belas ditambah dengan tiga sama dengan .... . .=+
pelajaran 1 - bilangan cacah534nagnalibgnabmalnagnalibaman71......salebamil91......salebes31...895+ = ...ckerjakanlah soal di bawah ini1ibu mempunyai 12 kuedimakan ayah 2 kueberapa sisa kue ibu sekarang2andi mempunyai 3 mobil mobilankakek memberinya 4 mobil mobilan lagiberapa banyak mobil mobilan andi--. . .211...31...51...71...91...3
matematika untuk sd dan mi kelas 154tugaskerjakanlah tugas ini dengan teman sekelompokmu1hitunglah jumlah semua gigimulalu catatlah di buku tugasmu2hitunglah jumlah gigisemua teman sekelompokmucatatlah di buku tugasmu3tanyakan pula pada gurumuberapa jumlah giginyacatatlah di buku tugasmu4bandingkanlah jumlah gigimugigi temanmu dan gigi gurumu5apakah jumlahnya sama6jika jumlahnya berbedacoba cari tahu alasannyatanyakanlah pada gurumu3sebuah bus awalnya mengangkut 13 penumpanglalu ada 5 penumpang baru yang naikberapa banyak penumpang di bus sekarang4nenek menggoreng 11 ekor ikanmasdimakan oleh ayah ibu kakakdan adik masing masing 1 ekorberapa ikan nenek sekarang5kakek menanam 9 pohon pisangdi kebunpaman menanam lagi 5 pohon pisangberapa banyak pohon pisang di kebun